Die Kinder der Klassen 4A und 4B stellten im Deutschforderunterricht ihre ausgewählten Bücher anhand vorgegebener Kriterien vor. Dabei nahm jedes Kind seine Buchvorstellung als Video auf. So übten die Kinder, Inhalte verständlich zu strukturieren, ihren Wortschatz gezielt einzusetzen und deutlich zu sprechen. Die Kriterien gaben ihnen dabei Orientierung und Sicherheit. Mithilfe der Videoaufnahmen lernten sie, […]
„Das Mädchen mit dem Perlenohrring“
„Das Mädchen mit dem Perlenohrring“ von Johannes Vermeer gehört zu den berühmtesten Gemälden der Welt und gleichzeitig zu den geheimnisvollsten. Bis heute weiß man nicht, wer das Mädchen wirklich war. Gerade diese Offenheit macht für uns das Bild so besonders. Im Kunstunterricht haben unsere Schüler und Schülerinnen gezeigt, dass Kreativität nicht nur analog stattfindet. Angeleitet haben sie zunächst das Bild erschlossen und anschließend dem Mädchen eine völlig neue Identität verliehen: Wer könnte sie heute sein? Welche Geschichte steckt hinter ihr? Mithilfe von KI wurden diese Ideen sichtbar gemacht. Dabei wurde schnell klar: Sprache ist der Schlüssel. Je präziser die Beschreibung, desto überzeugender das Ergebnis.
Die Kinder haben gelernt, digitale Werkzeuge kreativ für sich zu nutzen, eigene Ideen zu entwickeln und diese gezielt umzusetzen.
So entsteht eine spannende Verbindung aus Kunst, Sprache und KI – und ganz neue Perspektiven auf bekannte Werke.
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