Deutsche Traditionen In Deutschland beginnt jetzt die besinnliche Zeit. In diesem Jahr wird jedoch, wie überall auf der Welt, alles anders sein und so werden wegen der Pandemie auch die traditionellen Märkte in Deutschland nicht stattfinden, zu denen normalerweise Millionen von Menschen aus dem In- und Ausland strömen, um beieinander zu sein, Freunde zu treffen, […]
Konzept
Unser Leitbild
Wir sehen unsere Aufgabe darin, auf die unterschiedlichen Lebenswelten, Bedürfnisse und Wünsche der Kinder offen und flexibel einzugehen. Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit steht die Persönlichkeit eines jeden Kindes.
Besonders wichtig ist uns, für die Kinder eine Atmosphäre des Vertrauens zu schaffen und diese zu pflegen.
Der Kindergarten unterstützt die Bildung des Kindes. Wir wollen seine Entwicklung ganzheitlich und altersentsprechend fördern. Jedes Kind soll eine individuelle und bestmögliche Förderung erfahren.
Wir sehen unsere Einrichtung als einen Ort der Geborgenheit, des Erlebens und des Lernens. Ein gut strukturierter Tagesablauf, unser Wochenrhythmus und der Jahreskreis dienen als Rahmen, der den Kindern Orientierung geben und ebenso Sicherheit, Beständigkeit und Stabilität vermitteln soll. Gleichzeitig dient dieser Rahmen auch dazu, Grenzen zu setzen.
Die ersten Lebensjahre sind entscheidend für den weiteren Verlauf der Entwicklung. Durch Erziehung und in Austauschprozessen mit der Umwelt werden Grundlagen und wichtige Voraussetzungen für das weitere Leben geschaffen. Wir sehen es als unsere Aufgabe, die Kompetenzen der Kinder zu stärken, so dass sie zu eigenverantwortlichen, selbständigen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten heranwachsen können.
Wir schätzen Kinder als sich entwickelnde Persönlichkeiten und nehmen jedes einzelne mit all seinen Fragen, Äußerungen, Interessen, Gefühlen, Stärken, Entwicklungsbereichen wahr. Wir begleiten, unterstützen, motivieren und beobachten die Kinder mit großer Aufmerksamkeit.
Parallel zur persönlichen Entwicklung des einzelnen Kindes ist für uns die soziale Kompetenz ein bedeutsamer Aspekt: Wir fördern auf der einen Seite das tägliche Beisammensein, das Miteinander und die Kommunikation untereinander, auf der anderen Seite Rücksichtnahme, Toleranz und Hilfsbereitschaft anderen gegenüber. Die Gruppendynamik stärkt jeden Einzelnen, Ausgrenzung wird vermieden. Die Kinder in unserer Einrichtung sollen sich als Teil einer Gruppe erleben, in der sie sich wohlfühlen können. So sollen die Kinder lernen, die Bedürfnisse Anderer wahrzunehmen.
Gemeinsames Tun, Spielen, Basteln, Bauen, Erfinden, Erzählen, Experimentieren, Singen, Feste feiern, Ausflüge machen und zusammen Lachen sind der beste Weg für die Kinder, die Welt zu entdecken und zu erobern, kurz gesagt: zu lernen.
Vieles von dem, was unsere Kinder im Kindergarten lernen, tragen sie nicht immer vorzeigbar nach Hause. Trotzdem haben sie eine Menge erfahren und gelernt – Qualitäten, die stark machen fürs Leben!
Nachfolgend finden Sie einzelne Kapitel zum Kindergarten-Konzept der Deutschen Internationalen Schule Doha*.
> Groß und Klein unter einem Dach
> Beobachtung und Dokumentation
Das Kindergartenkonzept ist mit Formulierung und Struktur an das Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre und an das Bundesländerübergreifender Bildungsrahmen Plan für elementare Bildungseinrichtungen vom Charlotte Bühler Institut angepasst. Dabei wurden einzelne Abschnitte übernommen.
*Bitte beachten Sie: Die Bezeichnung ›Deutsche Internationale Schule Doha‹ beinhaltet immer auch den Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Doha, der Teil der Schule ist. Alle Kinder, die im 3. Jahr in den Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule gehen, haben in der Regel einen Platz in der Grundschule der DIS Doha.
Dieser Beitrag ist auch verfügbar in: English