Im Ethikunterricht der 4. Klasse begleitet uns seit diesem Schuljahr ein ganz besonderes Projekt: unser persönliches Ethik-Journal. Hier bekommen die Kinder Raum, über Fragen nachzudenken, auf die es nicht immer eine eindeutig richtige oder falsche Antwort gibt. In diesem Monat haben wir uns unter anderem mit der Frage „Was bedeutet Glück für mich?“ beschäftigt. Dabei […]
Geschichte neu denken: Eine Reise der Reflexion und Kreativität
Die 11. Klasse begab sich auf eine interdisziplinäre Reise, die kritische Reflexion aus Theory of Knowledge mit kreativer Ausdruckskraft aus dem Englischunterricht verband. Sie analysierten historische Themen, hinterfragten Quellen, erforschten verschiedene Perspektiven und setzten sich mit ethischen Herausforderungen auseinander. Ihre Ausstellung präsentierte inspirierende Erkenntnisse und Entdeckungen, getragen von ihrem Motto: „Lasst uns Geschichte neu denken und Erzählungen hinterfragen!“
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